广州在全面育人上协同发力 为孩子终身发展打下基础五育并举 让每个孩子都出彩　　广州教育既在扩容，也在提质增优。“扩容”是持续增加学位，“提质”和“增优”是持续提高办学质量，让孩子们获得更优质的教育。　　今年，广州市小学入学报名人数近26万，较2022年度新增约4.5万。为应对这一入学高峰，今年秋季广州市通过新建和改扩建投入使用的公办中小学（校区）共49所，新增公办中小学学位6.9万个。与此同时，广州持续优化教育集团规模布局，培育特色教育集团。　　广州市也以全国“双减”试点城市、全国校园足球改革试验区、全国中小学劳动教育实验区等重点任务为引领，在全面育人上协同发力。广州市各学校推进“德智体美劳”五育并举、五育融通，让孩子们在获得知识的同时，发掘自身特长，在多元发展的舞台上出新出彩，为终身发展打下基础。　　德育　　融入育人全过程，教学要落到实处　　“德育”教什么？又如何体现成效？广州市学校在开展德育工作过程中，一边探索，一边回答以上问题：德育要从孩子的角度出发，要落实到具体实际的教学中，要让孩子们真正接触到和感受到德育的内涵，这样才能帮助他们成长。　　11月14日，海珠区第四实验小学的学生们，先后去到广州内港海事处“海趸1583”船舶、中大码头、中大水文站，通过实地参观，了解海事处的工作职能、广州码头历史、水文知识。参观结束后，同学们还在中大北门广场周边及珠江边的人行道上，开展环境清洁行动，捡拾路面垃圾、清理枯枝败叶。一位同学大声说：“我们要一起保护珠江和人行道的环境卫生，不能乱扔垃圾！”该校校长蔡晓碧介绍，学校引导学生在了解水文、船舶知识中提升水环境保护意识，将德育融入实践活动。　　在广州，不少学校将德育工作融入教学和实践活动当中，融入育人的全过程。广州市第四十一中学就把该校“至善教育”特色课程与德育工作相结合，围绕“一级一文化、一班一特色、一生一体艺”的特色育人目标培养学生。还有不少学校通过艺术节、成人礼，以及日常的星级宿舍评比活动，将德育活动融入校园生活的方方面面。　　智育　　普及人工智能课，培育学生成“英才”　　2023年，“推动全市一至八年级人工智能教育普及”入选为广州市十件民生实事之一。目前，广州市已为全市中小学提供一至八年级人工智能教育普及市级托底资源，使农村学校也能开展人工智能教育。　　在智慧教育建设方面，广州市自2019年入选首批全国“智慧教育示范区”以来，以课堂教学作为智慧教育融合创新主阵地，以信息化手段保障教育公平，提升学生阅读素养、数字素养和创新素养，并依托“全市平台+托底资源”，努力实现超大规模城市智慧教育全覆盖，将优质教育资源和应用辐射至粤港澳大湾区。　　除了通过人工智能课、智慧教育助推“智育”以外，广州市多所学校也注重拔尖创新人才的早期发现和培养。在此前公布的2024年广东省“英才计划”参与中学名单中，广州市新增5所参与中学，其中包括广州奥林匹克中学。　　在培养学生参加“英才计划”时，广州奥林匹克中学让学生根据兴趣爱好和学科特长，选定研究方向。学校引导学生形成“学习共同体”，同一批次的学生互相学习，取长补短；往届学生加入，形成梯队，互相传授经验；学校会组建导师团队，根据学生选择的研究方向，全程一对一跟踪和辅导。此外，学校会邀请校外专家到校指导学生。　　体育　　多年坚持有成果，引进非遗有新意　　广州市学校在坚持推进“五育并举”的过程中，不断发展体育特色，引导学生掌握体育技能，培养终身运动习惯。　　今年8月，在中国小学生篮球联赛全国总决赛赛场上，广州市荔湾区林凤娥小学（以下简称“林凤娥小学”）以46比39击败沈阳市沈河区文艺路第二小学，夺得校园男子组全国总冠军。这使得该校实现全年篮球赛事“全满贯”。　　夺冠的背后，是林凤娥小学十多年来，坚持面向全校学生开展、普及篮球运动。篮球是该校推进五育并举的一大抓手，也已成为学校的一张“名片”。林凤娥小学每周有一节篮球课，每周开展一次篮球大课间体育活动，每学期都实施“篮球大单元教学”，每年都会举办一次篮球全员运动会和班级篮球联赛。　　为激发学生运动兴趣，培养学生良好运动习惯，有学校还将体育与非遗相结合。在广州市第十六中学东华实验学校，该校引入了“南派花毽”这一极具特色的运动项目。今年9月，该校已在初一年级开设南派花毽课，并邀请南派花毽非遗传承人进行课程指导。　　美育　　课内到课外，为学生创造更多可能　　在全国第七届中小学生艺术展演活动中，广州市斩获27个奖项，获奖数量全省第一。这样的成绩，离不开广州市学校对美育的重视和推进。除了培养学生艺术特长、审美能力外，广州多所学校在美育工作中，注重为学生搭建从课内到课外的多元展示平台。　　在具体实践中，美育教育不仅是课堂教学，为学生搭建多样化的展示平台同样重要。今年3月，广州市第十六中学（以下简称“十六中”）亮相“青宫橱窗剧场”，同学们在橱窗剧场参与歌舞表演。此后不久，十六中的同学们又在越秀区少年宫“壹号舞台”举办文艺汇演。近年来，十六中提出“为学生发展多一个可能而创造更多可能”的育人路径，搭建了“橱窗剧场”“壹号舞台”等“五育融合发展”的新平台。　　今年7月，广州市艺术中学（以下简称“艺中”）在广东粤剧院举行艺术团展演晚会。今年10月，艺中组织高二年级全体学生到江门开平写生。无论是外出写生，还是举办艺术团展演，这些都是艺中每年会组织和举办的活动。多元活动提供了展示平台，让学生展示风采、提升自信。　　劳育　　劳动教育跨学科，一边耕耘一边学　　小中医、小农人、小厨师……在广州市的学校里，孩子们成为“斜杠”选手，每天在劳动课中，在学校的农场里、菜田里，探索不一样的技能。　　在南武文润学校，老师结合中医药文化特色开展劳动课教学。同学们在课堂上学习中医药文化知识，学习煮养生汤、制香囊、晒陈皮，孩子们每人都能说出几味中药的功效。在南武中学，烘焙是学生选择选修课时的热门课程之一。华康小学则在今年秋季举行秋耕仪式，组织孩子们到教学楼楼顶的生态农场，松土、播种、浇水。学生化身“小农人”，一边耕耘，一边期待着收获果实。　　近年来，广州市把加强劳动教育作为建立五育并举教育体系的重要工作。2021年，广州市成功入选首批全国中小学劳动教育实验区。到如今，广州市实现100%配置专兼职劳动教育教研员，不少学校开足开齐劳动课程课时，并根据自身的办学特色和优势，探索多元特色的劳动教育。